近日，东莞观音山古树博物馆，迎来了一群小记者，走进生动的自然课堂，探寻沉睡千年的古树，提升孩子们的环保意识，开启了新学期的第一堂课。
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翻开古树博物馆的历史课本
小记者们走进古树博物馆，探寻古树的奥秘，一起翻开古树博物馆里的“历史课本”！
硅化木、树化石、树化玉...这些都是一本本极其珍贵的远古地理、气候、历史变更的书籍！一块树化玉便是一个故事，更是一幅美丽的图画。
古树博物馆内，收藏了近年来出土的有研究和科普价值的古树60余棵，从黄帝时代到周、秦、汉、三国、唐、宋、明、直至清末，中国各个历史时期的古树收集齐全。
通过对各个历史时期古树年轮的分析，不仅可以知道树木的生长情况，进而推断黄帝至夏商周、宋元明清不同时期广东气候环境变化。还可以为预测未来的气候及环境变化提供科学依据。
在学习新知识的同时，让孩子们认识到生态保护的重要性。在各位小记者的心中播下生态文明的“种子”，感受到新时代生态保护工作的使命感！
02
取自然名，与自然做朋友
古有文人墨客，以松竹柏梅兰菊莲作为自己高尚气节和精神面貌的象征，寄托自己的情感。这一次，小记者们通过了一个特殊的代号，将自己与自然联系起来，也将我们的心紧紧联系起来，这个代号就是自然名。
自然名的选择不仅仅是一种生态理念，更是一种平等尊重的态度。我们为什么要去取自然名？取自然名就是让我们学会用一种平等尊重的态度走入大自然，坚持人与自然和谐共生的理念！
通过给自己取自然名把大自然的物种当做朋友，并且告诉小记者们生活中怎么保护环境！从自我做起，杜绝乱砍滥伐，多参加植树公益活动，学习环保方面的相关知识，生活垃圾分类处理......
03
寓教于乐，于快乐中成长
随后，主持人带领小记者们完成一个石漠化游戏，从游戏中学习保护生态环境的知识！小记者们分别扮演树木、草、风、石头和泥土！扮演树木和草的小记者围成一个圈；扮演石头和泥土的小记者站在圈子中间，扮演风的小记者站在圈子外！
扮演泥土的同学务必在不接触扮演树和小草的同学的身体的任何一个部位的前提下逃离圈子，扮演风和扮演石头的同学也务必在此前提下协助扮演泥土的同学逃离。主持人会把两个同学握着的手分开，并打开一定的角度，减少游戏的难度，让里面的同学逃离。
游戏结束时，主持人为小记者分析游戏的意义，从游戏中汲取知识，寓教于乐！树木和小草扮演着稳固水土的作用，但是当有伐木者过度砍伐树木时（工作人员拉开距离），他的作为会让泥土流失，从而导致石头裸露，导致石漠化，活动目的在于在游戏中让小记者认识到保护树木等植被的重要性，了解树木可以防止水土流失、净化空气、调节气候的作用。
04
用笔触记录知识
最后，主持人给小记者们每人分发本子铅笔，写下或者画下今天所学习的知识！让小记者表达出今天参与活动的真实感想！
小记者们用真实的笔触记录了心目中的大自然，学习了生态环保的重要性！
以自然为课堂，以古木为课本，拉近与自然的距离，让孩子们走出教室，走进观音山，了解古树，爱护森林。
